患儿建立了正确的呼吸方式，但在言语过程中呼吸支持不足。

在腹式呼吸下，能一口气说长短不同的音。

1、长音训练：患儿吸足气以后，持续发/a/等音。治疗师需记下患儿每次的发音时间，然后在此基础上延长发音的时间。长音训练设计如下：

a—— i—— u——

ba—— di—— gu——

2、短音训练：患儿吸足气以后，持续发/a-a-a-/等音。治疗师需每次记下患儿的发音时间，然后在此基础上延长发音时间。短音训练设计如下：

a-a-a-  i-i-i-  u-u-u-

ba-ba-ba-  di-di-di-  gu-gu-gu-

3、长短音训练：患儿吸足气以后，持续发/a-a-a-a-/等音。治疗师需每次记下患儿的发音时间，然后在此基础上延长发音时间。长短音训练设计如下：

a——a——a-a-  a-a-a——a——

i——i——i-i-  i-i-i——i——

u——u——u-u-  u-u-u——u——

ba——ba——ba-ba-  ba-ba-ba——ba——

di——di——di-di-  di-di-di——di——

gu——gu——gu-gu-  gu-gu-gu——gu——

在腹式呼吸下做发音训练。