降低音量训练
一、适用
患儿说话生硬，不柔和。
二、目标
患儿降低音量，柔和地说话。
三、步骤与方法
1、治疗师向患儿讲解耳语声、轻声、交谈声和大声说话的定义。
2、治疗师让患儿把上述四种音量等级，用不同的组合方式说“你好吗”，次序如下：
耳语声——轻声——交谈声——大声
轻声——大声——耳语声——交谈声
大声——耳语声——交谈声——轻声
交谈声——耳语声——大声——轻声
轻声——交谈声——耳语声——大声
大声——交谈声——轻声——耳语声
3、用上述音量组合方式，让患儿从1数到10。让患儿意识到大声说话时，喉部肌肉和膈肌会比较紧张，而用轻声或者耳语声说话，喉部肌肉和膈肌相对放松一些，说话显得相对轻松和容易。
四、注意事项
患儿在说话过程中，虽然出现“阻塞”或“重复”现象，然而没有出现气流的“阻塞”现象，那么患儿的口吃现象已经有所改善。
