注视的训练
一、适用
患儿好动，与他人没有目光的接触，对人和事物没有注视，不能听懂他人的话语。
二、目标
促使患儿能学会与人的目光接触，开始去注视和聆听他人的话语。
三、材料与工具
能发出声响的各种玩具。
四、步骤与方法
1、患儿坐在与治疗师同等高度的合适的椅子上，治疗师先与其打招呼，摸摸头，拉拉小手摇一摇说：“你好，天天！你来了，我们一起玩好不好啊？”
2、“看，这是一个不倒翁，它在笑呢！”治疗师把不倒翁的玩具拿到患儿的眼前，让患儿摸摸，然后摇动不倒翁，让患儿看到它左摇右摆地倒不了，引发患儿的兴趣。
3、让患儿去触动不倒翁或拉着他（她）的手和其一起触动不倒翁，“看，它倒了，又站起来了，真好玩儿！”并发出愉快的声音，促使患儿的兴趣集中到不倒翁上。
五、注意事项
当患儿烦躁时或学会和治疗师一起玩一种玩具时，要及时变换玩具，力求吸引患儿，学会与他人有目光的接触，注视人、事物以及聆听。
出处：张芳主编，肖永涛副主编《儿童言语矫治示范》