镶嵌板选择训练
一、适用
患儿可以完成实物的选择，患儿配合训练，且交流态度良好，视觉分辨能力良好。
二、目标
1、可听懂指令，按指令完成动作。
2、可完成抽象、平面镶嵌板的匹配及选择。
三、材料与工具
1、姿势矫正椅。
2、牙刷、剪刀、鞋子等常用镶嵌板。
四、步骤与方法
1、把牙刷的镶嵌板放在患儿面前，让患儿明白，把子板放在母板内，让患儿听懂指令。
2、把牙刷、剪子、鞋子镶嵌板的母板放在患儿面前，治疗师手中拿着牙刷的子板，对患儿说“
把牙刷放进去”，同时把子板拿给患儿，让患儿完成动作。
3、把牙刷、剪刀、鞋子镶嵌板的子板放在患儿面前，手中拿着母板，问患儿：“哪个是牙刷？”如果患儿选择出牙刷，让其将子板放进母板中。
五、注意事项
1、同机能性操作训练阶段。
2、同机能性操作训练阶段。
3、患儿手功能较好，可以完成镶嵌板的拿放。
六、延伸训练
家长可以选择不同的镶嵌板，反复引导患儿理解指令，完成动作。
出处：张芳主编，肖永涛副主编《儿童言语矫治示范》
